迈克·雷诺兹 在俄亥俄州奥伯林学院短暂任职后，从2001年秋天开始在美高梅娱乐城的英语系任教。 自从来到这里，他对机构服务的过分热情使他成为美高梅娱乐城合作研究项目的董事，种族、性别和超越教师发展项目的联合董事，以及一系列学院和大学委员会的成员（并担任主席职务），并担任副教务长。
迈克主要教授美国文学、电影和文化课程，主要集中在1865年以后创作的作品。 他也有教授世界文学（尤其是南非文学）和残疾研究的经验。 他的著作包括肯尼迪遇刺叙事、世界文学课堂中的多元文化教学法、斯派克·李电影教学理论等。 迈克·雷诺兹于1989年在圣劳伦斯大学（St. Lawrence University）获得文学学士学位（主修英语，主修创意写作），并于2000年在南加州大学（University of Southern California）获得博士学位（主修英语）。 他住在（并且热爱）美高梅娱乐城-中途岛附近。
迈克发现，我们有时有一种不幸的倾向，即在日常阅读的体验（和乐趣）与（仅仅）学术“批评”的理论抽象（和困难）之间划清界限。换句话说，当人们听到“理论”或“英语课”时，他们想到的是a)工作，而不是快乐；b)象牙塔的复杂性，而不是实际的解释实践。 迈克说“去他的”。 他认为，文化理论和批判实践建立在广泛的、不同的、反直觉的、有时很困难的哲学之上——但是，无论你怎么看，课堂上的目标是发展和测试严格的方法来组织我们的思想，关于我们如何思考，以及我们如何（以及为什么，以及什么）阅读（以及看到和知道）。 迈克相信每个班级都充满了经验丰富的读者/观众/作者。 课程的目标是建立在你现有的专业知识和技能的基础上，帮助你成为一名实践学者，甚至是你喜欢的东西的更好的爱好者； 我们系的课程将使你的口译方式生动活泼、充满活力、丰富多彩。
“有一次我没能通过驾驶考试，因为我不会平行停车，但我可以向考官解释我不及格的原因和方法，所以他就通过了我。” 真正的、长期的学习不是关于这次考试或那篇文章； 好的课程可以帮助你思考什么有用，什么没用，帮助你不那么在意你在这个特定时刻产生的最终的、短暂的“东西”。 我们的目标是真正了解自己，以及如何练习，这样从长远来看，你就能不断提高。”
——迈克尔·雷诺兹
如何分析斯派克·李的电影。 明尼阿波利斯，明尼苏达州：基本图书馆，2010。 批判理论在高中课程中的教学系列手稿。
“误解：通识教育《世界文学概览》中的学科工作（及其他问题）” 中西部现代语言协会杂志39.1（2006年春季）。
《玻璃丘：肯尼迪叙事中的身份与认同》 JPCS：文化与社会精神分析杂志6.1（2001年春季）。 83 - 96。
最近的演讲
“‘我有时也会笑’：科恩兄弟的《老无所依》（No Country For Old Men）中作为道德视角的观众愉悦感。” 电影与媒体研究学会年会，2010年3月。